幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案
幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案1 活动目标 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
幼儿园健康教育教案 篇1 活动目标： 了解传染病的相关知识。 能说出并掌握预防传染病的方法。 增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 情景活动导入。
幼儿园大班幼儿心理健康教案1 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备： 教师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。 活动过程： 引导幼儿了解几种基本的情绪。
南阳市37小学:积极组织学生践行抗疫教育
〖A〗、南阳市37小学通过组织线上防疫安全及心理疏导教育主题班会，积极引导学生践行抗疫教育，具体措施如下： 开展多维度安全教育，强化学生防护意识 形式创新：班主任结合当前疫情形势，通过播放防疫专题视频、展示宣传海报和漫画等直观形式，向学生传授安全防护知识。
〖B〗、广州市正佳慈善基金会联合爱心企业向贵州山区新发村捐赠防寒抗疫物资，并计划持续开展跨地区帮扶行动。捐赠背景与受助地区情况贵州省威宁县岔河乡新发村地处偏远山区，交通闭塞、土地贫瘠，导致经济文化发展滞后。
〖C〗、工作开展情况（一）助力疫情防控疫情防控期间，我积极组织镇纪委干部投身抗疫一线，成立专项监督小组，对全镇各村（社区）的疫情防控措施落实情况进行全方位监督检查。重点检查卡点值班值守、人员排查登记、居家隔离人员管控等工作，确保各项防控政策严格执行。
〖D〗、“现”力公益为爱发电——李现粉丝团体在公益领域表现活跃，积极承担社会责任，传递正能量，具体内容如下：教育公益改善乡村教育基础设施：李现野生输出发电站携手慈善基金会，在多所乡村学校修建爱心科学实验室、体育室、健康卫生室、图书角、儿童学习乐园等，为孩子们提供整洁明亮、温馨有爱的学习环境。
〖E〗、推进课程落地：努力推进以实践导向、理论支撑、五育融合的大中小学劳动教育课程落地，确保劳动教育的质量和效果。营造校园文化氛围：积极组织学生参与校园劳动文化建设，营造「劳动最光荣」的校园文化氛围。发挥家庭和社会作用：引导家长培养孩子正确的劳动观和成才观，当好第一任劳动教育教师。
〖F〗、在清明节即将到来之际，缅怀先烈、祭扫英烈是弘扬英烈精神传承红色基因的重要组成部分，为落实九江市教育局《关于组织开展“清明祭英烈”网上主题活动的通知》，九江市第六中学积极组织开展“缅怀·致敬·传承——20_清明祭英烈”主题活动，通过网络“指尖祭奠”方式，慎终追远，缅怀先烈，弘扬民族精神，开展爱国主义教育。
防疫情教育主题班会教案
防疫情教育主题班会教案 篇1 教学目标： 通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。 激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
疫情防控班会教案 活动意图： 疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
小学疫情防护主题班会教案 篇1 活动目标 让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。 通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。 提高学生的防范意识，安全意识。 活动重点 使学生掌握正确的预防措施 活动难点 加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
小学疫情防控人人有责主题班会教案 篇1 班会背景： 随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。
疫情期间学生心理健康教育
重点：让学生了解疫情期间常见的心理反应，学会应对负面情绪的方法。难点：引导学生将所学心理调适方法运用到实际生活中，保持良好的心态。教学方法：讲授法：讲解疫情相关知识及心理调适方法。讨论法：组织学生讨论个人学习心得和心情小故事。案例分析法：通过具体案例引导学生分析应对方式。
保持情绪稳定。避免长时间阅读或讨论负面信息。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地进行调节，转换想法，调整行为。保持健康作息。养成良好睡眠习惯，早睡早起，半夜不要看手机。保持健康饮食，注意个人卫生。提高信息判断能力。
疫情期间孩子的心理健康教育 加强家校联系，适时开展心理疏导。
疫情期间如何做好学生心理健康教育，可参考下方。留心观察，及时掌握情况：新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来，一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。在这种情况下，他们的焦虑、恐惧就有可能通过反常的行为表现出来。
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评论列表（4条）
我是艾迪亚号的签约作者“老六”！
希望本篇文章《【疫情期间心理疏导班会/疫情期间心理疏导班会记录】》能对你有所帮助！
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